幼儿栽种仍然以来都是幼儿园在创设教育环境时不可缺少的一部分。栽种活动，不仅让幼儿学会了栽种管理、非常简单的田间劳作，更加让孩子看见了植物生长的全过程，亲历了栽种这一感性经验，体验到了劳动的幸福，在劳动中获得了磨练，从而更加直观地感受到了劳动的艰辛，种植园地出了孩子们的第二课堂。在周二的早晨，陈老师和小朋友一起修筑天地，开始栽种蔬菜，幼儿操作者一起有模有样，还仍然告知，自己种的菜什么什么时候可以不吃，对自己种的蔬菜充满著了兴趣。

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